从被动听到主动问
当学习主动权交给孩子
台州康桥的课堂发生了什么？
跟随小编的镜头
一起把康桥的课堂“翻”个面
6月5日，康桥学校邀请了小学部家长们共同参与小学部25学年康桥Time暨English Project成果发表会，300余位小学生全员参加发表学习成果，现场氛围热烈。
不同年级的同学们为大家带来了一场精彩纷呈的英语学习盛宴。在这里，孩子们以戏剧表演的形式，将英语阅读与戏剧艺术完美融合，呈现出一场场生动有趣、富有创意的演出。
家长们也全神贯注地认真观演，目光中满是对孩子们的欣赏与鼓励。现场气氛温馨又热烈，小同学们在表演过程中跑下台，与家长们热情互动，时而分享角色的小道具，时而邀请家长一同完成某个有趣的环节，台上台下欢声笑语不断。
活动现场，陈盈盈校长与赖延彰校长向到场家长致以诚挚欢迎。他们结合生动案例，深入阐释课程理念，细数孩子们一年来在探究学习中的点滴成长与突破。教育不是填空题，而是开放题。两位校长殷切期望家长们给予孩子更多信任与支持，携手为孩子搭建成长阶梯。
康桥TIME是康桥的特色校本课程之一，颠覆传统课堂形态，将学习主动权彻底交还学生。
一、二年级的同学在老师的带领下了解了非遗文化，聚焦纸鸢、油纸伞、簪花、灯笼等内容，按照自己的兴趣开展主题探究活动。
三至六年级的同学按照个人兴趣自由选题，深入探究，通过实践与探索，提升多元能力。
一方桌子成为孩子们展示成果的舞台，他们自信地向家长、老师和同学介绍一年的研究成果。
老师和家长们认真聆听同学们的演讲，并留下自己的一个“赞”来支持鼓励同学。
在康桥TIME，没有标准答案，只有不断生长的问题。我们鼓励孩子们提出问题并积极探寻。当孩子们能够独立面对问题，思考并提出解决方案时，教育的真谛得以体现。
英语项目化学习致力于培养未来国际社会菁英。本次成果发表会围绕各单元主题展开，引导孩子逐步深入探究，从单元知识延展至未知领域。
展演现场，同学们以学术海报、创变方案等形式，配合精细讲解，生动呈现了他们的创新想法。期待通过这些丰富多彩的展示形式中，锻炼同学们的动手能力、英语口语能力和表达力。
前期的练习和积累最终转化为今日的成果。一年级的小朋友们经过一年的学习，可以用全英文给家长介绍自己的专题报告。
展演落幕，但家长席间泛起温热的涟漪还在一层层荡漾开来。
康桥始终相信
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
在这里
学习从不是终点，而是通往无限可能的起点
我们期待每个孩子都能成为自己旅途上的探界者