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班亲会 | 共赴爱与教育的主题时光

发表于:2024-09-23

 

家长和老师是教育的合作伙伴,为了让亲师间的“合作”更为默契。台州康桥召开幼小部班亲会,邀家长们共赴“爱与教育”的主题时光。

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校园里的每一处,都装满了康桥的爱与心意。

 

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校长和主任们热情迎接家长们的到来。

 

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在康桥“上一课”

班亲会不仅是单向的信息传递,更是家校间温馨的对话桥梁。

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校区校长陈校长、幼小部赖校长进班与家长们见面,介绍校园规划以及对于孩子们之后的期待。

 

 

孩子们的作品,都在被认真记录

 

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家长们不约而同驻足观赏。

 

他们,在看什么呢?

 

原来是老师们悄悄在教室里埋下了一颗颗“小彩蛋”。同学们的作品被一一展出,黑板上、墙壁上随处可见孩子们的画作和手工,每一件都是成长路上的印记。

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对各样期待最好的解答

 

“我希望孩子能在幼儿园多去社交。”

“孩子在暑假有了一个新的兴趣,刚开学,老师就有观察到……”

“我孩子虽然看起来很调皮,但其实很‘嫩’,我希望他上了幼儿园后有改变。”

“……”

 

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拿着笔记本记录的K1家长

作为K1的家长,面对孩子要开始体验集体生活,他们有顾虑、有担忧、也有对幼儿园、对老师的惊喜和期待。

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班亲会,莫过于是一个最好的途径去了解、解答家长们所关注、在意的事情。让家长了解康桥所做的,让康桥了解家长所想的。

 

 

这些教育妙招,了解一下!

 

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班主任细致入微地分享了同学们在校的成长点滴及日常注意事项,同时深入剖析了学业上的挑战,并提供一些行之有效的家庭教育建议。

 

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家长体验课堂

英语老师们巧妙地设计了一系列寓教于乐的活动,让家长们亲身体验到孩子们在康桥英语学习中所享受的乐趣,

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科任教师积极深入班亲会,与家长共同探讨最有利于同学们全面发展的优质教育策略与方法。

 

 

听听家长们的声音

 

班亲会结束后,我们对部分家长进行了深入的访谈,收集他们宝贵的反馈意见,了解家长们对学校教育和孩子成长过程中的期望和建议。

 

 

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我有问过孩子,“你们不去上学好不好?”孩子们给我的答案是他们喜欢来康桥幼儿园上学,每天都很快乐。

 ——K3A杨洛林家长

 

康桥幼儿园做的家校沟通很棒,很频繁,同时老师和家长之间是有面对面的机会去沟通孩子的一些情况并进行反馈,这点让家长很放心。

——K1罗誉潇家长

 

我非常放心地把孩子交托在康桥。

——K1盛俏文家长

 

这个学期刚开始没两天,老师和我反应孩子喜欢看关于星球的课外书,孩子也确实在暑假尾声时突然对星球知识感兴趣,我感觉老师能很快发现学生感兴趣的点,说明她们对学生平时是非常负责任的。

——K1梁航瑜&K2梁峻瑜家长

 

我们家小朋友英语完全零基础,在现在开学第三周我很明显地发现她能很明确地讲出单词,还会唱英文歌,睡觉前会背一首诗,这些短时间内的进步我是感受非常深刻。

——102陈秀培家长

 

参加班亲会之前我非常担心之前宣讲说过的点能不能落实到我们的课堂上,参加完之后我感觉就放心了,因为这正是我想要的一种教学方式。我们在开学的前一个月才确定来康桥,当时我们也有一些顾虑,考虑去读公立学校,但是在第三次参加康桥宣讲会后,赖校长在宣讲会上讲的一点一下就抓住我们家长的心,他说,孩子首先要有规矩,其次是品德教育,非常契合我们“孩子要先培养他成人再成材”这个教育理念。

——101 杨振东家长

 

我选择康桥主要是很喜欢康桥的英语双轨制和菁英课程,像台湾校区的菁英课程是环岛一圈,今年台州G10学生的菁英课程是环海南岛一圈,包括六年级毕业生爬公盂山,去到甘肃、敦煌徒步,这种课程很吸引我选择康桥。

参加完班亲会之后,我们能直观了解到学校的政策。陈校长和我们分享了对学校未来发展的规划,王主任对于学校的理念和变化和我们做了讲解,这些家校沟通工作加深了我们和学校的了解和信任。

——301李茹伊家长

 

家长在没有发现孩子的情绪时,老师会提前帮我们去发现,有时候会给我做一些温馨提示,或者去鼓励孩子,这一份勇敢的肯定,我在接收时往往都是惊喜。

我的两个孩子都在康桥读书,在孩子的幼儿阶段,她们更需要先成人,再学道理,而作为一个人他需要有爱,也需要被尊重,在康桥我觉得老师是把孩子当作自家人,尊重他们的爱好,鼓励他们的勇敢,也让他们更懂礼貌,我想我们的孩子有了这些能力,以后的人生也会让我们放心吧。

——302杨匀齐家长

 

 

 

 

 

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背后的他们

除去学业上的解答,在英语村,康桥还设置了咨询点位。

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从饮食到住宿,从校园环境到身心健康,康桥确保学生各项生活需求得到细致关怀与妥善解决,为同学们的全面成长构筑起一道坚实的屏障。

 

KCIS

共画教育“同心圆”

优质的教育,无疑是一场需要家校携手并进的“共育之旅”。在这条道路上,我们热切期盼与家长们并肩同行,携手促进孩子们的全面发展与成长。

 

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